本系辦理高教深耕計畫 B1-1 關懷水域生態及水資源活動，以衝浪課程結合海洋永續，打造新世代海洋素養

114年5月12日本系辦理114年度高教深耕計畫， B1-1 關懷水域生態及水資源活動，為突破傳統教室教學的限制，本校近日將學校課堂搬到海岸線，帶領學生走出士林校區、前往新北市福隆海域，展開一場結合理論與實作的「移動體驗式教學」。透過實地衝浪學習與海洋環境導覽，學生不僅體驗海洋運動的魅力，也從實際場域理解海洋生態與環境保護的重要性。

▲實地考察福隆水域生態

當遊覽車翻越山頭、湛藍海岸線映入眼簾時，學生的學習情境也從教室中的概念理解，轉化為身體與感官的真實體驗。在當地專業教練與海洋環境導覽員的帶領下，學生認識福隆海域的地形地貌、河口環境與漁港文化，從海浪、沙灘與海岸地形中，重新理解海洋與人類生活之間的密切關係。

▲當地海洋環境導覽員帶領認識福隆海域

本次課程除了海洋永續教育，也結合衝浪技術學習。學生除了體驗學習之外，也要蒐集素材分組製作海洋主題專題影片，記錄衝浪體驗與海洋環境觀察，並透過影像傳達海洋保護的重要性。課程團隊將從中挑選優秀作品進一步優化，作為未來推廣海洋教育的教材，讓學生從學習者進一步轉變為知識的分享者。

▲沙灘上學習衝浪起乘動作

傳統專業課程多半著重技能訓練，而本計畫希望透過真實海域的體驗，讓學生在運動中建立對海洋環境的尊重與關懷。「當學生親自站在海浪之上，對海洋的理解與感受就不再只是書本上的概念，而是一種深刻的身體經驗。」透過這樣的移動體驗式教學模式，課程不僅提升學生的學習動機，也逐步培養其對自然環境的責任感。計畫團隊期望，未來能培育更多同時具備運動專業與海洋素養的新世代人才，讓保護海洋珍惜水資源的觀念，從課堂走向真實世界。

▲實地下水體驗福隆水域衝浪