台北海大衝浪課程       走出教室迎向海洋　培養海洋永續素養

為落實海洋教育與永續發展理念，本系於115年5月12日辦理115年度高教深耕計畫「B1-1 關懷水域生態及水資源活動」，將專業課程移至新北市福隆海域，透過移動體驗式教學，引導學生走出教室、走進海洋，在真實場域中學習衝浪技術、認識海洋環境，培養兼具專業能力與環境責任的新世代海洋人才。

▲學海洋環境導覽員介紹福隆海域自然生態與人文特色

課程以「做中學、學中做」為核心理念，當遊覽車駛過山頭，遼闊海岸映入眼簾，學生的學習也正式從教室延伸至自然環境。課程首先由當地海洋環境導覽員介紹福隆海域的河口地形、海岸生態及海洋資源特色，讓學生從自然地景的形成過程，理解海洋生態系統與人類生活之間密不可分的關係，進一步建立海洋保育與水域永續的觀念。

除了海洋環境教育，本次課程也安排完整的衝浪體驗。在專業教練指導下，學生從沙灘上的起乘動作練習開始，逐步進入海域實際體驗浪板操控與海浪互動，透過一次次練習，不僅學習衝浪技巧，也培養海域判讀、安全觀念與團隊合作能力，在運動中建立對海洋的尊重與敬畏。

▲在陽光和沙灘的海洋環境中，悠閒地享受愜意午餐

課程另一項特色為結合數位媒體創作。學生以分組方式記錄學習歷程，拍攝衝浪體驗、海洋環境觀察及永續議題等內容，製作海洋教育主題影片。透過影像紀錄與故事敘述，學生重新整理自身的學習經驗，也思考如何將海洋保育理念傳遞給更多人。課程最後階段將遴選優秀作品進行優化，作為海洋教育推廣教材，讓學生從知識接受者進一步成為海洋永續理念的實踐者與分享者。

▲沙灘上學習衝浪起乘動作

海洋教育不只是傳授知識，更重要的是建立人與海洋之間的情感連結。「當學生真正走進海洋、站上海浪時，海洋不再只是課本中的名詞，而是一種親身感受、值得尊重與守護的生命經驗。」唯有透過親身體驗，才能讓環境教育從知識理解深化為價值認同，進而轉化為具體行動。

▲教練示範腳繩的用法

本次高教深耕計畫突破傳統課堂教學模式，將海洋運動、環境教育與數位創作相互結合，讓學生在真實情境中學習、反思與實踐。未來本系將持續推動跨領域海洋特色課程，深化學生海洋素養與永續意識，培育兼具專業能力、環境責任及社會關懷的新世代人才，讓「親近海洋、認識海洋、守護海洋」成為每位學生的重要學習歷程。